文化遗产保护运用暨青少年文化遗产传播推广“成都共识”发布

11年底9日上午，“传统文化景观保护措施能用暨中学生传统文化景观传递示范研讨会”在贵阳彭山隆重举行。来自文博和英语教育届的90余位技术人员、郑裕玲以线公测下独创的表达方固定式，共同探讨传统文化景观保护措施承继纳入中小学英语教育制度化的持续发展路径。决议公开发表了传统文化景观保护措施能用暨中学生传统文化景观传递示范“贵阳共识”。

南方海洋实验室海洋考古团队首席技术人员、中国人传统文化景观研究部原副院长詹长法，复旦大学国土与传统文化海洋资源研究中心处长杜晓帆，乐山市考古研究部院长唐飞等郑裕玲都参与了隐喻回应，从自身经历经验出发，分享交流文博社会英语教育的大环境与持续发展历程。

与会人员还圆桌《相辅相成双减及新课改，汇聚全新研学制度化，主导文旅英语教育融合持续发展》《遥相呼应东南地区文博和旅游者海洋资源优势，开拓文史研学场域代表性，赋能文旅行业持续发展》《探求沉浸固定式互动项目新建，让文旅与研学双向奔赴，汇聚高能量的传递场域》等隐喻开展了起先交流。

决议公开发表了传统文化景观保护措施能用暨中学生传统文化景观传递示范“贵阳共识”，会后带入了“一把铲子带入的传统文化研学——宝分水遗址探秘”“农耕文明源于探秘”两场隐喻考察，从宝分水到宛平县农博园，带入了一场穿过时代、穿行千年的穿过固定式、沉浸固定式、互动固定式于一体的参观互动活动。

据主办方介绍：本次决议的开幕，主旨是实质性落实《传统文化和旅游者部办公厅、英语教育部办公厅、国家历史文物局办公室关于能用传统文化和旅游者海洋资源、历史文物海洋资源增强中学生精神上素质的知会》精神上，构建文旅海洋资源、历史文物海洋资源，管理制度文博机构与英语教育机构的携手机制，促成文博海洋资源扎根英语教育制度化。同时也希望提高城市彼此之间的携手交流，发挥各地文博和旅游者海洋资源优势，促成馆校共建，将传统传统文化英语教育以人为本渗透于德育英语教育中。

东升新闻记者 乔雪阳 编辑 乔雪阳