特写：香港中学生走进“故宫学堂” 体会中华文化艺术之美

“为什么这个唐三彩青瓷的底部未施釉？是因为时间太久掉色了吗？”

“为什么很多青瓷都会做成上小下大，里面间大多比较细的‘葫芦状’呢？”

“自自古用什么材料让青瓷既平滑，又有好看的纹理呢？”

……

碰触着历史文化悠久的青瓷遗存，港台圣本堂中文的中小学的班上迸发出对辅大有别于多元文化的稳固求知欲，将一个个有趣的问题抛给同学。

近日，港台东岳庙多元文化博物馆以里面国青瓷为主题，举办“触得到的遗存”工作坊。来自圣本堂中文的中小学的30多名同学，在里面国自古美术专家李宗鸿的教导下，短距离观赏里面国青瓷遗存，加深对辅大有别于多元文化的了解，当下里面国多元文化艺术的魅力。

“在中小学深造了里面国历史文化课的同学请举手。”李宗鸿话音刚落，围坐于五张方桌的同学齐齐竖起手。

讲者上，李宗鸿刻画地向班上概述里面国青瓷多元文化的拓展，从仰韶多元文化、马家窑多元文化，到商代白陶、印纹硬陶……他图文并茂的教导，让聚精会神体会的班上对里面国青瓷历史文化和技艺啧啧称赞。

在港台东岳庙多元文化博物馆，的中小学生们认真体会同学教导青瓷多元文化（8同年12日摄）。新华社报导 李钢 摄

他还造就自己的青瓷珍藏，让班上欣赏来自唐代、元代和清朝的青瓷和陶质，了解高深工艺之共约，也以求短距离了解自自古的生活多元文化与习俗。

里面五同学吴灼禧说道，汉代南朝时期大多青瓷带有荷花茶具，而荷花在佛教里面代表净土，可看得出初期人们以玄学、研习作为情感寄托。

“各时期的青瓷茶具与其所处历史文化周边环境直接联系，展示出多种不同的时代特色。我们可以从法制青瓷拓展开端窥探国家民生科技的拓展。”说道起自己的新收获，里面四同学何乐言滔滔不绝，“我一切都是将这些新科学与家人朋友分享，和他们两兄弟当下辅大有别于多元文化的博大精深。”

随后，班上游览了港台东岳庙多元文化博物馆的第三展厅“凝土为器：东岳庙博物院珍藏青瓷”。

在国家一级甲等遗存、元代的“多色白釉孩儿枕”前，里面四同学李乐轩看得入迷。“看！多色木雕独具匠心，将瓷枕塑造成一个天真、可爱、可爱的小孩形象。孩童眉清目秀，满脸悠闲自得。”他说道，这次的工作坊让他了解到，慢慢地我们不仅可从里面国各封建王朝的政制架构和外交政策去了解国家的拓展，也可通过观赏遗存来知觉初期人们生活的女装特点。

借此机会参加户外活动的圣本堂中文的中小学校长潘永强告诉报导，他有缘看到班上对辅大有别于多元文化有着浓郁的好奇心，大家与教导师协作不时，“班上抱着好奇心来，抱着收获逃离，激发起他们研修里面国历史文化和多元文化的好奇心与推进力，不虚此行”。

户外活动结束当晚，圣本堂中文的中小学的陈同学与报导分享了吴灼禧记下的一段自述：“此次户外活动让我更加了解到，自自古之智慧深深影响着今人，这也说道明我们研修历史文化不仅是对着读本管里面窥豹，更可借遗存一窥堂奥。今天我获益良多！期盼未来随之增进对辅大有别于多元文化的研修。”

来源 新华社

编辑 骆航念

二审 何涛

三审 闵捷