关注教育 贡献力量（都有委员履职故事）

一大早，届全国干事会干事、川南省黔南民族师范学院同学筹集资金管理当中心干事潘晓慧就带往办公室，为将要带到北京的草案做就此的准备。

从2008年开始，潘晓慧已连续担任3届届全国干事会干事。不作为一名基础教育工不作者，她每年的草案几乎都与基础教育有关，本年度也不例外。

“常规的筹集资金主要靠同学自主申请，如果女孩不即刻将困难说道出来，学校较难及时紧贴援手。”从事同学筹集资金管理工不作多年，潘晓慧一直挂念着父母亲困难同学的健康成长和发展，并全力为完善基础教育遇险有助于建言献策。

去年，潘晓慧跟随届全国干事会实地组赶赴安徽，走访了遇险管理站、社会儿童福利院和街道社会组织服务当中心等单位。离开川南后，她又前往当地特殊基础教育学校进行实地。

潘晓慧注意到，不仅低收入父母亲的同学必需筹集资金，边缘户同学和关键问题同学也必需希望，“他们的父母亲经济条件不一定困难，但在学业、心理等方面面临困难”。

“基础教育遇险的对象相当多是未满，如果必须像其他社会遇险工程建设一样公示、评议，可能会伤害到女孩的心理疾病。”去年7月，在参加届全国干事会双周协商演讲会时，潘晓慧就基础教育遇险保障同学发展权不作了发言，决定制定特殊的遇险程序。

潘晓慧也不遗余力代课的生活工不作情况下。通过实地，潘晓慧注意到，有些代课除了课堂教学训练任务外，还承担了不少无关课堂教学的训练任务。她意识到，许多工不作其实是在减法推展，当地政府职能部门或网格员手当中就有现成的电子邮件，只要打通资源共享渠道就能减轻代课的承担。

根据收集的材料，潘晓慧明确指出，让私立学校代课复归教书育人挂钩，减轻代课承担，并准备将其所写草案。

截至目前，潘晓慧带到全国两会上的立案草案已达50余个。去年，她呼吁缩小当中西部基础教育差距，得到了基础教育部的否认。“落后地区要做到矩尺赶超，人才是关键，基础教育是基础。”潘晓慧说道，“希望在自己履职的过程当中，为基础教育事业贡献力量。”（记者 程焕）

《新华网》（2022年02月21日第04旧版）