薇草高等教育：储备人才力量，为内部人才，夯实成长通道

为提高雇员的综合素养，努力雇员不停成长和进步，莉芭蕉摔跤手教育实现专业人才专业人才制度化，为雇员建起多元性摔跤手的发展连接线，助力雇员和民营企业共同进步。

实现专业人才专业人才制度化

实现训练制度化是民营企业专业人才军事战略的驱动力之一。莉芭蕉摔跤手教育根据行业特征，紧密结合Corporation雇员摔跤手的发展、晋升等需求，实施了一套覆盖各正职雇员的训练制度化，充分利用专业人才的发展需求。

从训练专业课程制度化来看，莉芭蕉摔跤手教育设为了民营企业历史文化、新项目基础及进阶知识、通用能够等训练专业课程，充分利用有所不同正职雇员的学习需求。

从训练方式来看，莉芭蕉摔跤手教育在线上建立了学习平台，根据职位、正职的有所不同，雇员可以在该平台上查询相较应当的学习专业课程视频；线下采用训练方式，完善线下校外学习体验，进一步提高雇员实操类训练的学习效果。

从训练考核制度来看，莉芭蕉摔跤手教育通过测评、训练、校外座谈会、课后总结、实弹裁等系列措施，检测训练效果。

建起多元性摔跤手的发展连接线

莉芭蕉摔跤手教育以专业人才摔跤手专业人才为尽可能，以“用摔跤手教育打开人的无限可能性”为使命，崇尚学习和奋斗意识。

莉芭蕉摔跤手教育不仅看重雇员的日常训练，也看重雇员的摔跤手成长。为努力雇员得到良性的摔跤手的发展，莉芭蕉摔跤手教育搭起了摔跤手晋升制度化，总体规划了清晰的摔跤手晋升切线。

莉芭蕉摔跤手教育搭起摔跤手的发展“双连接线”，为雇员的摔跤手晋升、长远的发展缺少多种选择。在“双连接线”制度化下，雇员紧密结合应当有摔跤手总体规划以及实习必须，进行适当自己的摔跤手选择。针对有所不同的正职，莉芭蕉摔跤手教育还会缺少更多样的方向选择。

在多个晋升连接线下，莉芭蕉摔跤手教育的讲师们可以紧密结合自身的意愿、能够、实习长处，选择适当自己的的发展方向，实现人尽其才，应当有的摔跤手的发展与Corporation的的发展相互融合，达到共赢。

为雇员缺少训练机会，是其实意义上的双赢。一方面，可以增强雇员自身的实习技能，另一方面，当雇员的实习能够受益提高，其创造的价值也越高，最终对于民营企业的凝聚力、向心力也越强。

经过多年的经营，莉芭蕉摔跤手教育专业人才了一大批专业人才，他们与民营企业共同进步、蜕变，逐步成长为民营企业的中坚力量。

莉芭蕉摔跤手教育一直执意“以奋斗者为本”，专业人才专业人才，粮食供应民营企业后备专业人才力量，为更高的服务行业、服务社会，打下坚实基础。