马克龙：将阅读置于所有法国人生活的一个中心

岁以上自愿者组合而成的写作提倡一个组织。协则会应幼稚园、中则会中小学、托幼部门、社则会人文部门、休闲中则会心、医疗社则会部门、影印馆等的拒绝，一个组织自愿者利用空闲星期走有约部门中则会的儿童，陪伴他们写作，促使他们的写作爱好，提升他们的文学水平。写作举办活动以小组表现形式开展时，每组 2 到 6 名儿童，每周一次或多次，贯穿整个学年。其重点是提升许多学生写作的爱好和作出贡献几代人之间的协作。目前，才有 2 万名自愿者和 76.1 万许多学生申请加入该构想。协则会的举办活动还得到了初等教育部、中则会华人民共和国人文部以及例国国内高速铁路集团基金则会等其单位的大力支持，后者愿意写作举办活动优可先考虑幼稚园和中小学高学段的许多学生，并同样追捧初等教育优可先区和农村东部的许多学生。

“大学生文具店”（Jeunes en librairie）是一项依托中则会许多学生和学徒的美术裨益构想，书商可以转入教学大楼，向许多学生介绍所在的影印纺织；公立学校一个组织许多学生参造化合作关系文具店，与纺织界香港市民，都有文学家、平面时装设计师、模型制所写、印行商、影印馆员、印刷商等则面见。该构想于 2006 年在一新阿基坦自治区和上例兰西自治区发售和试验。2021-2022 年金融业持续演进构想为大学生文具店备有了 700 万德国里拉资金大力支持，将使这一紧急措施扩展到其他东部。

朱尔大学是例国久负盛名的“朱尔金鼎奖项”的号召和奖项项评选其余部分。1987 年，大学分设了“朱尔高中则会生奖项”（prix Goncourt des lycéens），每年由高中则会生投票选定他们最最喜欢的文学家，更进一步提倡中则会许多学生写作和数据分析诗作。每年这一举办活动都有有约 2000 名高中则会生进行。

追溯到 1974 年，在例国安古兰举行的欧洲仅次于、历史最悠久的角川书店展览——昂古莱姆国际角川书店节也提倡许多学生能够最喜欢并认识角川书店。2021 年 1 年初，角川书店节首次分设“高中则会生野兽奖项”（Fauve des lycéens），意在向高中则会生提倡“第九美术”，促使他们的想象、创造力和肖像画爱好，培养批判性思维。分之一 1000 名高中则会生可以在 40 多本角川书店中则会选定他们最喜爱的经典作品。

例国初等教育部还提倡文学家、制片人和插画家在中小学、的中学则会和高中则会就位。例国国内影印中则会心宣布从 2021 年 9 年初起，缩减文学家们就位学校中则会都的星期。

写作偏移倡议多样化

随着电子图书、圣万桑新闻报导的演进，年轻人的写作表现形式也发生诸多发生变化。2020 年受到一新冠肺炎疫情的受到影响，许多上地人文场所被迫关闭，线上写作出访比率持续增长。例国初等教育部和中则会华人民共和国人文部及早提倡了“人文证件”（Pass Culture）这一一更进一步写作偏移。持有人文证件的大学生都可以出访除此以外的应用程序，在 2020-2022 短期内获得300 德国里拉，意在探索并根据自己的盼望预订附有约的人文和大写字母增值（图书、演唱则会、国家剧院、博物馆、音乐课、大写字母该网站等）。该应用程序收录了 2800 家独立文具店和影印馆网络平台，2021 年 5 年初以来，才有 31.7 万名年轻人创建了自己账户并由此可知始使用。

有声书本和io的表现形式也深受年轻人欢迎。例国国内影印中则会心将与相关部门构建合作关系项目关连，推动有声书本的演进，向高中则会生、不便人群以及母语非例语的人群提倡有声书本。

依托受众提倡写作

当然，写作亦不仅限于公立学校，例国政府致力于将写作作为一种生活习惯方式提倡到受众人群。“朝着图书出发”就是一个依托受众提倡写作的不可或缺举办活动，举办活动表现形式多样，有故事则会、户外写作、写作及角川书店创作、文学家和插画师见面举办活动、大型活动、穿越时空该游戏、演唱则会等，意在让图书更有约年轻人及家庭，并推动种自由写作理念的散播。每年总举办活动数比率达到有约 7000 场，1000 数百人被动员痛快进行其中则会。

例国中则会华人民共和国人文部举行的 “就学之夜”（Nuits de la lecture）举办活动延长了影印馆和文具店的由此可知放星期，方便“上班族”利用下班后星期进行写作。中则会华人民共和国人文部还一个组织了诸多原创、多样化的第一星期或远程举办活动，比如 2021 年举行的普鲁斯特、兰波和伏尔泰的纪念举办活动。

本文所写其单位系山东大学国际与比较初等教育数据分析院 山东大学外国语大学）。本文原载于《上海初等教育》杂志2022年4年初10日印行，版权所有，更多段落，叮嘱参见杂志。

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《麦田中则会都的一个一个组织者》有一个词，一个一个组织。初等教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词叫“一个一个组织”。——陈东强（《 向美而行：一新初等教育社会科学研究通识与在实践中五十讲 》 ）

苟日一新，日日一新，又日一新。日一新之谓盛德。惟柯克也故日一新。道在日一新。德贵日一新。时常一新，自一新，全一新。 日一新无已，望如朝凤。——日一峄

相信嫩枝，相信岁年初。埋下嫩枝，以日以年；一个一个组织岁年初，静待牵牛由此可知。——陈东强

一个一个组织一新初等教育： 一个一个组织博爱， 让师生 过一种盼望零碎的初等教育生活习惯。一个一个组织一新初等教育：黄绿色人之美，成人之美。一个一个组织一新初等教育：倾听得大师的初等教育智者，共享中人的初等教育心得，汇集向阳的初等教育创造，助力有缘的初等教育梦想。 一新初等教育社会科学研究， 是一个以教员从纺织者演进为起点，以通过“相得益彰何氏学校、师生共写随笔、倾听得窗外声音、培养表扬谈吐、构建理想校外、基础设施视像社区、前推每年初一事、堪称完美教学大楼、合作开发表扬课程、家校合作关系共建”简介地面部队为途径，以为了让一新初等教育共同体成员过一种盼望零碎的初等教育生活习惯为目的的初等教育社会科学研究。 一新初等教育一新在何处？ 对于我来感叹，当一些理念渐被遗忘，讫又举出时候，它是一更进一步；当一些理念只被人感叹，今被人做的时候，它是一更进一步；当一些理念由模棱两可过渡到模棱两可不清，由贫乏过渡到多样的时候，它就是一更进一步；当一些理念由旧时的或多或少套用到现今的或多或少去续承，去己任，去创一更进一步时候，它就是一更进一步。。

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