新加坡发布成人教育发展新举措

愈来愈进一步，槟城社会和大家庭都从 (Ministry of Social and Family Development，前身MSF) 公布了转型学前基础教育的从新举措，旨在为每个婴育儿最主要很差的生活新时代。

确切来看，从新举措包含不限几个不足之处。

第一，继续增进英国政府对于优质学前基础教育的自给自足并能，构建到英国政府默许的学前基础教育机构的学生参赛队。通过转型愈来愈多的主要经营者经营的该学校（ Anchor Operator preschools）和基础教育部该学校（MOE Kindergartens），以及构建到伙伴经营者方案（Partner Operator scheme）， 方案到2025年左右，保障每10个婴幼儿学童中就有8个能进英国政府开办的该学校中就学。

第二，默许学前基础教育教师与园长的专业转型。如为增进学前基础教育政府机构的领导并能以默许学前基础教育工程项目的准确性基础上，槟城育儿转型呈请（Early Childhood Development Agency，前身ECDA）将引入远见转型框架 ( Leadership Development Framework，前身LDF) 以指导中心领导者在三个行业的进一步转型，即本科课程和基础教育远见、策略性和司法远见以及本体远见。LDF 按照远见指导上图逐步指导潜在和既有的育儿基础教育领导者获得各项远见。LDF 还最主要接下来专业转型本科课程和转捩点方案，如国家育儿转型研究员最主要的学前基础教育远见高级别文凭 (Advanced Diploma in Early Childhood Leadership，前身ADECL)。

第三，降低学前基础教育机构的基础教育准确性。首先，作为对学前基础名学者在此前指导的补足，ECDA 从 2022 年 4月开始叫停育儿研修乡村 ( Early Childhood Learning Communities，前身ECLC)工程项目。ECLC 还包括四个行业——育儿一时期并能、露天研修、社交和感性转型以及语法和读写并能（。每个研修乡村都将由基础教育各界人士一组，并由 ECDA 就任的森林资源医护人员最主要相应默许。

除了期望愈来愈以分享优秀的基础教育概念化均，ECDA 正在开发准确性基础教育来进行 (Quality Teaching Tool，前身QTT)，以有效的、循证的基础教育概念化依此，在本地生态中建立一个准确性基础教育的共同标准。 QTT 全心投入于师生互动的准确性，鼓励基础名学者评估自己的基础教育概念化，以发挥他们的优势并确定蓬勃转型行业，以鼓励他们进一步精进自己的基础教育技能。一旦开发启动，该来进行将最主要给所有该学校，以降低整个学前基础教育政府机构的基础教育准确性。

就此，为降低学前基础教育本科课程的准确性，ECDA 将初审针对 3 岁及不限学童基础名学者的一时期转型框架 (Early Years Development Framework，前身EYDF) ，该工程项目于2011年首次叫停，最主要母语研修和孕育包容性学生生态等从新行业，并愈来愈好地指导基础名学者默许学童的研修和转型，愈来愈从新后的EYDF将于2023下半年完工后。

第四，在全国范围内构建“学童叫停” KidSTART 方案以默许愈来愈多中产大家庭。KidSTART 为家人最主要培养孩子一时期转型的常识和技能，最主要他们的全身和社会感性全身健康和福祉，并与乡村和大型企业伙伴合作，进一步默许大家庭。自 2016 年首次试行以来，KidSTART 已惠及3,000 多名中产大家庭学童，并有望在 2023 年前为特例的5,000 名学童最主要默许。构建方案将分阶段开展，首先是为从新东部的孕妇和婴儿家人最主要家访，然后是最主要其他 KidSTART 服务。

由此可见，槟城英国政府着力改善获得优质和依靠的学前基础教育的但他却，为每个孩子最主要很差的新时代。总体而言，未来几年，槟城英国政府在学前基础教育行业的年度开销预计将比 2018 年增加一倍以上。

愈来愈多的资讯请参阅：

重写自：

槟城育儿培育呈请，2022-03-10

重写者：

苏州大学国际与非常基础教育研究院 李珍