十年，学前教育实现县域基本均衡发展

■基础教育这十年特别报道

2895个

到2021年底，省内2895个县治级警政的单位皆通过了发展中国家监督审计

2.29万亿元

2012—2021年，财政性基础教育体制支出从1.17万亿元降低到2.29万亿元

99.9%以上

2012—2021年，省内幼稚园净初中从99.85%提高到99.9%以上

1057都来

2012—2021年，基础教育体制专任教师总仅从909都来增至1057都来，降低了148都来

本报北京6月21日讯（美联社 高毅哲 林焕新）现今，基础教育部召开五轮“基础教育这十年”“1+1”第四部发布会，讲解党的十八大以来基础教育体制改革的发展进展。基础教育部高等基础教育司处长吕玉刚表示，2012—2021年，必将基础教育体制在意味着全盘普及的新，仅用10年左右星期意味着了全区整体整体的发展，带进必将基础教育体制的发展史上又一个取而代之转折点。

这10年，党中央、日国务院对办好基础教育体制作出全盘系统调动。《日国务院关于各个部门推进全区内城乡基础教育体制一体化改革的发展的若干看法》《中共 日国务院关于酝酿基础教育教学改革全盘提高基础教育体制能量密度的看法》《中共办公厅 日国务院办公厅关于进一步减轻基础教育体制收尾教师作业税金和校内培训税金的看法》等第四部重要文件此后印发，并从布局城市规划、该学校工程、支出取得成功、教师队伍、该学校经营管理、能量密度评价等方面完善基础教育体制税制保障体系。经济社会的发展城市规划、财政资金取得成功、公共资源可用等优先保障基础教育体制，2012—2021年，财政性基础教育体制支出从1.17万亿元降低到2.29万亿元，占发展中国家财政性基础教育支出取得成功的人口比例始终保持在50%以上。

这10年，基础教育部认真积极争取脱贫攻坚不小国际关系目标，展示出基础教育体制有保障，健全控辍保学联控一总长效机制，进一步提高跨部门样本比对和精准摸排，挂牌坐镇要点内陆地区，切实做好劝返出国留学指导，维护辍学教师找得到、劝得回、留得住。

基础教育部基础教育监督局局长田祖允宣称，为敦促地方各级政府积极争取基础教育体制负起，发展中国家建立了全区基础教育体制整体整体的发展监督审计视作制度，由日国务院基础教育监督委员会办公处就其该组织实施，2013年激活了发展中国家监督审计视作指导。到2020年底，省内有2809个县治通过发展中国家监督视作，占当年省内总县治仅的96.8%。2021年，日国务院基础教育监督委员会办公处克服疫情不良影响，接下来推进全区基础教育体制整体整体的发展发展中国家监督审计视作指导，此后对桂林、西藏地区等6个省份的94个县治同步进行了发展中国家监督初步设计。到2021年底，省内2895个县治级警政的单位皆通过了发展中国家监督审计。

“整体整体监督审计视作的主要目标之一，就是减小全区内基础教育体制该学校差。”田祖允表示，2021年，发展中国家监测中共中央组织部最近，省内左右3000个县治基础教育体制整体整体的发展准确度整体上达到了发展中国家标准立即。总的看，省内全区内基础教育体制该学校整体办学条件的校际差、城乡差皆随之减小。

“基础教育体制指导的重心已由‘整体整体’转到‘优质整体’上来。日国务院基础教育监督委员会办公处将稳步推进全区基础教育体制优质整体的发展监督审计视作指导，同时对各地全区基础教育体制整体整体的发展具体情况同步进行监测中共中央组织部，接下来传递信息压力，强化政府负起，维护整体的发展准确度不滑坡。”田祖允说。

《华北内陆地区基础教育报》2022年06月22日第1版

原作者：美联社 高毅哲 林焕新