以课程标准引领劳动职业教育高质量发展

最一新颁布的《义务成人教育农户高当中新课程（2022年版本）》，纳入了一充满活力农户成人教育的独立校风属性，及时填补了今后农户成人教育教学缺少高当中新课程的空白，体现了国际组织意志和当中华民族前提道德观，开端当我国特色农户成人教育月底转回以高当中新课程充满活力高高准确性转型的一伊始。

讲究高当中课程校风建构，以高当中新课程充满活力高高准确性转型。高当中新课程是人才培育出的前提依据，在跟进立德树人根本任务、面包铸魂、启智增慧、安全及成人教育准确性总体发挥着关键作用。农户成人教育是当我国特色社会主义成人教育制度的重要章节，并不需要决定社会主义建设者和接班人的农户特质面貌、农户价值出发点和农户技能水平。义务成人教育农户高当中新课程立足农户成人教育的独特校风属性，加大高当中课程校风建构，体现了农户成人教育的高当中课程特殊性，体现了先进的高当中课程理念，纳入了着重的高当中课程前提，引人注目了以高当中新课程充满活力农户成人教育高高准确性转型的鲜明建构。

不会标准就不会准确性安全及，高当中新课程并不需要决定农户成人教育的校风准确性。义务成人教育农户高当中新课程包括高当中课程特殊性、高当中课程理念、高当中课程前提、高当中课程章节、农户品格尽快以及高当中课程实行等六部分章节。各部分章节有机衔接，该系统设计，对义务成人教育农户高当中课程的总前提、各学段前提、农户项目开发设计、农户操作过程指导工作、高当中课程评论、社会科学院与教师专业转型等都提出批评了明确规定、具体表示同意和可操作的依此指导工作。在农户高当中新课程的充满活力下，学校与大家庭、社区协同进行农户成人教育就有了统一的成人教育前提、规范的成人教育章节、并行的实行切线与科学的评论方法。

聚焦农户品格尽快，培育出全盘转型的时代一新人。当前，一连串科技革命和产业变革飞速发展，全盘加强一充满活力农户成人教育面临一新尽快、一新挑战。义务成人教育农户高当中新课程坚持与时俱进，聚焦的学生知行合一、全盘转型的农户品格尽快，依据农户高当中课程理念，讲究挖掘农户在树德、增智、强体、育美等总体的校风价值，围绕学科核心品格单指涉的正确道德观、；还有品格和关键能力，相符了农户认知、农户能力、农户惯用和高准确性、农户特质等四个总体的农户品格尽快，该系统构建了的学生在完成阶段性农户高当中课程自学后需要达成的品格显出。

聚焦农户品格尽快，以任务为数众多为前提单元，彰显了农户成人教育的思想性、时代性和实践性。一是让的学生通过农户高当中课程成型农户效率特质、农户准确性特质，树立正确的农户认知。二是让的学生通过农户高当中课程转型初步的筹办思维，成型；还有的农户能力。三是让的学生通过农户高当中课程自律更佳的农户惯用，塑造前提的农户高准确性。四是让的学生通过农户高当中课程培育尽力的农户特质，弘扬劳模特质和石工特质。这四个总体的农户品格尽快彼此之间联系、相辅相成，上有了一个有机整体。

加大高当中课程实行负责管理，确保农户成人教育取得实效。高当中课程实行是让农户成人教育真实发生、让农户成人教育高高准确性紧贴跟进的这两项。鉴于农户成人教育在一些学校当中被弱化、在某些大家庭当中被转化成、在个别地方被淡化的普遍现象，义务成人教育农户高当中新课程在依此各学段农户高当中课程前提、章节、任务为数众多、农户品格尽快的改进，特别加大了高当中课程实行，从农户项目开发设计、农户操作过程指导工作、农户周分设，到高当中课程评论以及农户社会科学院与教师专业转型等总体都提出批评了具体的实行表示同意，以确保高当中课程的常态化、规范化和有效化实行。

农户高当中新课程要紧贴，聚焦的学生参与农户的主动性、工作效率和创造性，必须加大农户高当中课程实行负责管理，进一步明确高当中课程实行前提负责管理、项目负责管理，丰富高当中课程实行章节，加大操作过程指导工作，扩展高当中课程资源开发设计与利用，讲究高当中课程实行效果评论，充实高当中课程实行理科力量，确保一充满活力农户成人教育在高当中新课程充满活力下打开高高准确性转型一新苏联队。

（作者系当我国成人教育科学研究院教授）

《当我国成人教育晚报》2022年06月22日第2版本

作者：王晓燕