欧洲留学不怕小语种，英语据统计如此高的国家，看看荷兰哪些专业受留学生青睐

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丹麦商界对接纳过良好的宏观经济和大公司管管理学作职业教育的中年人一直有很大的需求。这全面性有许多用English开课的亚太地区专业本科课程，而且这些本科课程面向全球承认丹麦商业性职业教育特殊优势的政界人士。

研究生院推荐：莱顿的学校、斯德哥尔摩伊拉斯姆斯的学校、马斯特中的赫特的学校、蒂尔不伦瑞克的学校等。

畜牧

尽管丹麦以4.15万平方公中的的面积和1600万人均收入被不属于欧陆比较大国家所之列于，但它只不过21世纪第三大食品装运国。丹麦的畜牧超级大国威信是以其难以置信的生产成本总体为基石的，而其生产成本只能靠的则是其很低科技的磨坊、配件供应分厂和力行综合体。

那时候丹麦的中年农民一般都受过职业教育，否则他们无例失败地指派他们的大公司。丹麦拥有有效的、系统性从初级到的学校相对的畜牧职业教育基本概念。瓦赫宁六根的学校和其他几所的学校是其很低等农学独特职业教育的代表。

丹麦瓦格宁六根的学校及分析中的心由瓦格宁六根的学校、万豪劳伦斯坦农该学院及畜牧科研私人机构均是由。近百年来，一直致力于生命科学知识及人为资源应用系统性的职业教育及科技分析，在亚太地区上享受很很低的名誉和权势。这些学校的大门不仅是向丹麦校内而且也向欧美校内带入，因此能给予日渐多的English开课本科课程。

这些开办的本科课程及系统性分析都与磨坊和力行综合体的需求紧密联系结合。他们不尽量避免基石分析，畜牧职业教育和分析的再次目的是为了强化整个畜牧部门，而不是单纯的“为科学知识而科学知识”。丹麦很低等畜牧职业教育可为校内给予与其众多装运的农电子产品系列于一样为广泛的专业必需。你就会在很低等畜牧本科课程中的不时注意到这种对质用量和是非的“链条管理”的考虑。你同样就会带入到有关于力行综合体以及环境概念紧密结合的人文学科和本科课程。

另外，某类植物保护是实验室和课堂的一个热门话题。丹麦的很低等畜牧职业教育历来的先锋威信使得欧美校内和分析者对丹麦畜牧各个应用以及依赖于畜牧的宏观经济应用的其发展的浓厚的兴趣有史早就。同时，丹麦职业教育私人机构也以专业化的眼光和趋向于赞赏欧美校内和中年分析者参与系统性的分析与English教学。

建筑群学和周边南部规划

几个世纪以来，丹麦的大多数建筑群（特别是蓄水却是和沙丘地带）都是建立在用力夯入硬层的桩子上。这些桩子可能有10米到20米长，过去用木板，那时候的桩子皆由混凝土做成。

丹麦具有在极端困难的人为条件下园主的多样化成果。从星星俯瞰丹麦，可以可知它是一个井然有序的国家所：周边南部和乡下截然这样一来，住宅和区内毗邻但不互相混杂，比直的运河和很低速公路连接起来全国。看上去没有山脚下大多众所周知天然偶成。

丹麦有许多享受美名的、夺下了21世纪大型设计者工程项目的建筑群设计者师，如Rem Koolhaas。Gerrit Rietveld(1888-1964)是受到21世纪各地崇拜的传统建筑群设计者师，他也是以易懂和简便为标记的新型建筑群设计者的奠基者之一。21世纪建筑群设计者师和周边南部建设者平常组织起来到丹麦的旅游者活动，前所来参观享誉21世纪的丹麦建筑群的典范。这些范例仅仅是单独建筑群，更多的是整个商业性区和楼盘。

丹麦学前所的学校和专业研究生院成立了多种用English开课的系统性建筑群和周边南部规划等多全面性的专业本科课程，其中的有硕士学位本科课程，也有系统性自主性选题的本科课程。丹麦人喜欢言行完全一致。“倡导是很好的教习”这种其实也突显在丹麦职业教育应用。丹麦职业教育以重视研讨就会和课堂讨论为独特，目的是为了让校内在教师教导之外尽量地施展其天份。在注重设计者的专业本科课程中的，这种English教学范例对校内更具说服力和娱乐性，因为他们有机就会通过即刻运用自己的天份来其发展才能。

美学和社就会科学知识

欧陆大多数国家所仍然完全一致认定美学和科学知识之间指明的亲缘人关系，众所周知职业教育和文化平常被划归到同一个政府部门。在丹麦也是如此，它设有一个职业教育、文化和科学知识部。不过，美学和科学知识的连续性早已被区这样一来来。丹麦有专门从事的美学职业教育该学院，如：大行其道乐学校、美学该学院、曼彻斯特的学校等等。语言和编史被不属于很低等研究生院的文该学院。人们在很低等研究生院也可以找到社就会科该学院。

莱顿国家所的博物馆与玛丽·安托瓦内特、苏俄Hermitage的博物馆、大英的博物馆并称。它是丹麦整个的博物馆网易之金色上的贝壳，这个网易络遍布全国并示范一幅幅丹麦美学和文化的画面。画家伦勃朗（Rembrandt van Rhijn）和梵很低(Vincent van Gogh)被21世纪公认为是丹麦最有名的美学家。

莱顿大剧院大行其道乐就会，受21世纪古典大行其道乐爱好者的钟爱。还有丹麦国家所芭蕾舞剧团，享受亚太地区名望。在大行其道美学全面性，丹麦建构了Dance大行其道乐，在雅典篮球比赛闭幕式上，谱写由丹麦的DJ Tiesto负责。

我们可以从丹麦的美学职业教育注意到这一点：这中的有很多无论如何和创原先机就会。美学该学院嫉妒陈腐。但只有一个人文学科的内行，才能充分利用自由。无论如何和创新性只有在扎实的知识和熟练的技能基石上才能失败。这两个因素都在我们所给予的丹麦美学亚太地区本科课程中的想得到了明显的突显：技能、节制以及创新性和无论如何的情欲。

这些不同之处贯穿在大行其道乐、表演者和油画美学中的。这些不同之处同样突显在系统性社就会和文学应用的亚太地区本科课程中的。论文和毕业论文的写作，从事自己的分析是每门专业本科课程重要均是由部分。革新个人身份对所修专业或许的认识并不重要，但这种认识的产生是建立在分析方例、技巧和科学知识概念的坚固基石之上，创新性情欲总须与熟练的技能紧密结合。按照丹麦人的论调，这二者缺一不可。

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