坚持质量立校初心 交出文化教育满意答卷

南都：迪茵文法学校幼稚园初之前的高之前12年中幼稚园，这种Mode假定什么？

冈优琳：从幼稚园开始直到的高之前，我们制定并实附属有系列、有石阶、有针对、有侧重、有路径、有的核时时为基础知识养成课程娱乐活动，通过时序、有法、有效的内外建构的沉浸式传统文化教育，给男孩以全方位高尚为基础知识的源泉。

从授课的顶层来看，12年中幼稚园的前推，从为基础传统文化教育的控制台控制器思考问题，更加明确各学段所承担的培育侦查。利于有针对、有基因组、有递进、有转归来地顺利进行传统文化教育授课的安排和布控，转变成专业培训的“接力棒”态势，达致循序渐进的逐层酝酿效应。

南都：迪茵文法学校重归来第三年，的学生之际要积极参与之前联考，该学校在授课学习成绩各个方面有怎样的抓手？计划获取怎样的学习成绩？

冈优琳：在授课上，我们有四个抓手。一是提高教学灵活性，向教学要低质量；二是名师引领，专业培训一支高素质的学生小队；三是科学备考，更进一步转型，不以不惜牺牲的学生的休息段来换取分数；四是科学管理，向管理要低质量。

迪茵是传统文化教育小队的新兵，与有十多年历史的来由民校相比之下，仍是出头薄弱。作为所中学一新民不收该学校，尤其是在的高之前报考情况很不理想的情况，我们不者不坚持任何的学生，发挥作用迪茵文法学校的学生农副产品能力占有优势。短短两年，我们的幼稚园初之前不收学准确度已重归来到区县前列，我们的的高之前大大提高明显，由每学期末的市统测数据表明，迪茵文法学校的高之前已由报考分数明显低，在19所普的高之前的垫底大大提高到在区县普的高下游准确度。

谈谈该学校规划

师德两条线是校内最醒目的传统文化教育假定

南都：你多次提及，迪茵文法学校低质量祚校。“低质量祚校”涵盖哪些各个方面？

冈优琳：我一向显然“所中学该学校没法穷得只全都分数”，所以我们谈谈的低质量，不数是指传统文化学习成绩，还是为党以人为本、为国育才、该学校管理、以人为本任教、传统文化祚校、为基础规划、人才专业培训的低质量，是所中学该学校更进一步转型的先导体附属。迪茵创不收两个下学期，我们拒之人才，建小队，祚制度化，过关斩将规划，固为基础，做出了学习成绩，创出了别具特色，打出了知名品牌，迎来了第三年收获一集。2023年，我们将专业培训出首届初的高之前毕业生，相信不想向区县人民拿归来一份恼火答卷。

南都：迪茵文法学校连续3年雇佣拒之聘的学生，对于师德师风师艺师时时，有怎样的要求？

冈优琳：常言说是“任教以人为本”，而我依然显然应该是“以人为本任教”，先以人为本方任教，祚德才能树人。在风清气时是的迪茵校内里，我们的来由师师品硬，师风时是，师德两条线沦为校内最醒目的传统文化教育假定。我们拒之聘来由师，德永远是放在首位的。对任何踩踏师德两条线的教工，不管其业务部门准确度有多高，只要德不配位，坚决辞退。

南都：对于有一些音调说是“迪茵文法学校好，但付费颇高，且太古洋行授课”，你如何当做呢？

冈优琳：首先说是明，我们的班级伤亡人数依然都是严格按照传统文化教育部明文规定的为基础传统文化教育除此以外班额来设班，不存在所谓太古洋行授课。

迪茵文法学校企业主华以先生把几十年努力指导造就拿来不收这所非营利组织该学校，作为该学校来讲，也要尽快实附属收支平衡。在之前山各该学校，班额其实都差不多，也不可能突破管理主管的限额。在这个前提下，实行小班制，显然会造成付费更高。

在之前山的该学校之前，迪茵付费并不是最低；但迪茵的学生礼遇目前处于区县公民不收之前幼稚园最低，迪茵在授课、运动、境遇各各个方面的体育场馆电子系统先进且能祚即升级。大庆从没接到乱付费的投诉，都是公开薄膜的，不想巧祚名目折扣各种费用。两年多来，每年我们都适时请来第三方顺利进行年度审计，评价结果很好。

迪茵文法学校从一建成，就受到社会的较广关注，也摆脱了重重困难，面对各种情况，我们从来都是以积极的态度妥善处理，尽管一路披荆斩棘，但就此总能踏平失意再进一步向前。

谈谈其他主管固守

“做改装成地指导就是保健”

南都：我们依旧关时时，您会仍要暂时在迪茵公该学校监其他主管上指导吗？

冈优琳：聘用多年后重归来传统文化教育一线，我很爱心有机会投身于传统文化教育，也适用我依然说是的：生前只为传统文化教育来，一切为了男孩，不收人民恼火的优质传统文化教育。对于我来说是，做改装成地指导就是保健。两年多以来，在单纯迷人天真的男孩面前，受到青年时代，就会很好玩，周围人都说是我似乎更好了，我也有这种体会。

我也想到完全所有家长见到我都会带上一句：多注意健康，想见躯体。这外面是一种厚爱，也是他们的一种时时声期望。我希望自己在健健康康的情况，暂时发挥光和热。