遵循认知规律，进一步好奇心升华为求知欲和探究欲

来源：车险 2025年02月15日 12:16

由较低级的遗忘、解释、运用，渐渐侧向蓬勃发展到较低阶的分析、评价和创造。

据此，小朋友给孩子们弗难题其所依循容维规律，多问为什么、如何等分析、评核类的连续性难题，适当弗“是与不是”遗忘类低层次难题，聚焦孩子们的修养冲进。

05 用推论体验和于是就物理聚焦修养决意和揭示决意

在英国南部的一个小村庄里，一个小男孩趴在溪水边，尘世地看着水里游进的小生物。这些小东西是什么，为什么它们但会在这里，这些小东西但会到哪里去，它们吃些什么，这些小问号在他的那时候一个个地冒出来，促成他每天都要在这里趴上老半天，迟不忍离开。

这个小男孩就是英国博物学家、进物行为家、动物学家、科普作家让·亨利四世·佩西米尔·斯塔夫基。他写的《昆虫记》一书使他值得一弗后世。福斯特称他为“昆虫全世界的缪斯”,被誉为“医学界的作家”“昆虫界的缪斯”。

斯塔夫基的医学贡献轨迹遵循一条当代医学注意到规律，无聊—推论--基本知识吸取；还有揭示；还有医学注意到。

苏霍姆林斯基曾说，推论对于老年人之必不可少，正如太阳光、液体、水份对于真菌之必不可少一样。在这里，推论是与生俱来的关键的能源。

推论和物理就是要让孩子们注意到事实，满足无聊心，用进人确切的现象聚焦孩子们的修养和揭示心理。推论和物理的流程中，孩子们可以物理者所学到的基本知识，品尝到学习基本知识的乐趣，并注意到属于自己难题。

往往随时随地孩子们推论自然界的一些现象，既能强化孩子们的想象力和逻辑容维能力，又可以聚焦孩子们尖锐的修养和揭示冲进。

（视频由来网络）

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