期末基础知识加强：拼音+汉字+词语+语句+标点符号+阅读理解+写作

、多想、多记。

语句

1、单句：由主词和助词组成。根据应用于分为四种：陈述句（详述陈述）；疑问句（质问、提问）；祈使句（要求、期望或命便别人动手什么）；感叹句：理解某种反感感情）

2、复句：

（1）三大亲密关系：……也……，……又……，面对面……面对面……，有时……有时……，不是……而是…

（2）递进亲密关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……

（3）必需亲密关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…

（4）转折亲密关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……

（5）论据亲密关系：如果……就……，即使……也……，要是……才……

（6）条件亲密关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭……

（7）因果亲密关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……

3、忽略句意的工具：（1）干掉要点名单词忽略（2）联系上下文忽略

4、扩句、缩句和更名句

扩句：缘故恰当的名单词；也和限依此语。

扩句的原则：

（1）不忽略原句的主要化学物质

（2）充实的附有加化学物质不能理论上

（3）如有名词组按照名词组充实。

扩句的工具：

（1）找寻单名词的主干化学物质

（2）在主干名单词前面添上合适的；也名单词

（3）健康检查单名词究竟整段

缩句：改成；也或限依此语，移去单名词主要化学物质。

缩句的主要工具：（1）分辨读音词，提出解决办法“谁”“说什么”

（2）找寻出单名词主干

（3）保持稳定原句意，否依此句把否依此名词一起撰写出来。

更名句：省略移位的均，将多句合成一句。

更名句的工具

（1）用关联名词把两句合一句

（2）同一个整体收到两个并不相同的特技，去省其外面的一个主词。

（3）一个整体既是前一个特技的接受者，又是后一个动名词的收到者。

5、语序（4种排序手段）

（1）真的蓬勃发展时序（2）小时时序排列（3）先行总述后分述时序（4）影间推移时序

6、读音词变换

（1）“把”书名（无意句）和“被”书名（某种程度句），特技收到者和特技接受者彼此之间变换，改用主词。

（2）主说和自述：“三个忽略”第一，忽略读音词：“”，。第二，忽略原指。第三，根据并不需要删减个别读音，保持稳定单名词整段。

7、修改病句

（1）化学物质复原。名词组“我们要少年时期养成讲文明万历”

（2）用名词不当。名词组“妈妈比较关爱我”

（3）用上不当。名词组“她穿着一件粉色上衣和一顶黄色帽子”

（4）意为移位或啰嗦。名词组“他却是首先行第一个提问”

（5）名词序一成不变。名词组“古典文学对我最有用”

（6）不对。名词组“五颜六色的五星红旗在微微只闻”

（7）专指不得而知。名词组“陈于和李伟是好友，他往往到他家一起进修。”

（8）不合事理。名词组“痴少妇闻有人上楼，赶紧站痛快让座。”

u修改病句技巧：（1）探究病句典型特性（2）移去乐意（3）从词汇取向应从，放单名词主干

（4）从名词法取向应从看名单词用上（5）从演算事理应从

8、诡辩（6种典型诡辩）

（1）有如：打比方，根据任何事物的类似点，用完正因如此明确的、精练的、熟知的任何事物比方另一个简约的、深奥的任何事物。“本体”+“有如名词”（像、眼前、似乎、如同、；还有、演变成、是）+“喻体

（2）独有：把物当作人来描撰写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”

(3）排比：本体类似、证据明确，意思关的的三个或三个以上短语。

（4）反问：却是而问，明万历知故问，目的在于加强短语。名词组“这比山还高的情谊，我们不来想念？”

（5）设问：却是而问，自问自答，目的在于引致读者的忽略和思考。“狼的本性会接二连三忽略吗？不能，绝对不能！”

（6）嘲讽：为了理解并不需要，故意把任何事物的形象、不同之处、作用低估或缩小，凸显评语。“飞流直下三千尺”

读音词

1、点号（7种）：句号“。”；问号“？”；感叹句“！”；逗号“，”；顿号“、”；分号“；”；冒号“：”

2、标号（9种）：引号“”；括号；破折号——；省略号……；书名号《》；直达号—；着重号．；间隔号·；专名号——

3、所在位置：点号放到右侧下角，占一个读音的所在位置，不放到另正要结尾；标号“前不置尾，后之外结尾”；省略号和破折号占两个读音的所在位置，无法分两截分放到上行末尾和折返结尾。

写出忽略——“于是就”游戏

1、写出三读音颂歌

好解答明万历外面心含以下内容慢慢找寻

外面心句外面心名词关键段宜先行找寻

总起句在前面总结句在刚好

合段意提解决办法串联法是高招

答解决办法要非同寻常常练球有提高

2、解题工序：“一读二找寻三答”

“一读”：边读边圈点勾图画，多动手记号。

“二找寻”：可分段意不能借助于书名。

“三答”：“三个忠心”忠心于解答、忠心于书名、忠心于语种比赛规则。

3、提高写出精确度的法宝：艰深、泛读、摘录古今。

撰写作

（一）写文章自然科学

1、审清题意：“五审”

（1）审清体裁（记叙文、应用于文、陈述文）

（2）审清背景（人、物、事、景）

（3）审清以内（小时、所在所在位置、原指、政治事件、；也完正因如此明确限制）

2、具体基调：“四要”

3、必需塑料：“四要”

（1）围绕基调必需塑料（多撰写与基调相关的以下内容）

（2）必需主观的塑料（主观可信，兼具指标性和典型性）

4、编撰写简要“五点”：

（1）拟好解答

（2）具体基调

（3）段落亦需

（4）每段的主要意思

（5）要点段落的层次亦需和以下内容

5、修改文章“五看”：

（1）究竟切题

（2）基调、理想主义究竟明万历确、凸显

（3）看塑料究竟相明确基调、以下内容究竟完正因如此明确、完整

（4）看语种究竟整段、用名词究竟准确，有无错别读音

（5）看注音究竟正确。

（二）看三幅写文章“一看二撰写，四要两忽略”

“一看二撰写”：先行看三幅，再撰写写文章

“四要”：仔细观察三幅图画；展开理论上也许；凸显基调、干掉要点；仅仅只是主次，完正因如此明确描撰写。

“两忽略”：看清正因如此图萤幕上以下内容；仅仅只是三幅上以下内容主次和理解的外面心。

（三）记叙文·著者

（1）撰写清楚政治事件再次发生的小时、所在所在位置以及真的的再次发生、蓬勃发展和结果。

（2）政治事件经过撰写完正因如此明确

（3）按政治事件的蓬勃发展时序来撰写

（4）忽略理解真情实感

（四）记叙文·撰写人

（1）具体撰写作；也

（2）具体文艺作品的理想主义品质

（3）必需典型的完正因如此明确早先

（4）干掉最能展现文艺作品理想主义品质的另有貌、语种、特技、无意识、自然环境顺利完成描撰写。

（5）忽略理解自己的主观感情

（五）记叙文·皱褶——“五要三忽略”

“五要”：

（1）干掉物的不同之处

（2）按一依此时序撰写

（3）既撰写静态又撰写动态

（4）展开也许，借助于独有等手法把以下内容撰写完正因如此明确

（5）托物言志，借物抒情

“三忽略”：

（1）仔细观察、干掉不同之处

（2）明万历确外面心，展开也许

（3）根据以下内容，亦需时序。

（六）记叙文·撰写景

忽略六点：

（1）干掉风光不同之处

（2）忽略小时、所在所在位置、气候等因素所的影响

（3）风光不同之处亦需恰当的时序

（4）借助于于多种手法展现风光不同之处及变化

（5）撰写出自己的想像

（6）借景抒情

（七）应用于文

1、应用于文相当多以记叙文为基础，但是还要特别忽略的是各种应用于文的PDF

2、典型应用于文特性：信里、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和笔记。

3、完正因如此明确PDF：

（1）曲名居外面。（除了信里、留言条和笔记没有曲名，其他皆有）

（2）正文：另起正要影两格。

（3）执笔和时间表：先行撰写执笔，另起正要撰写清“*年*月*日”。

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